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《数学宫》幼儿大班说课稿

少儿数学 时间:2019-10-18 我要投稿
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  说教材:

  新《纲要》明确提出幼儿教育活动内容的选择应体现:既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。而好奇心和想象力又是幼儿主动学习动力。为了引发他们强烈的学习动机,利用玩具和游戏寓教于乐,是幼儿最容易接受,最乐于参与的一种学习模式。因此我选择了游戏性较强的《数学宫》,本次活动撇开了以往数学活动枯燥乏味的特点,整个活动以游戏的形式贯穿幼儿通过刺激性的闯关游戏,使幼儿进一步的掌握10以内的加减法。

  说目标:

  本次活动我设计了两个目标,

  目标一是:复习10以内的加减法,能准确的进行运算。

  目标二是:发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。

  说重难点:

  本次活动的目标一既是活动的重点也是活动的难点。

  说准备:

  本次活动需要准备的材料有:胸饰24份,每份胸饰上有算式题,彩旗3面(上面有数字)数学宫牌子,停车场标志,皱纸,1--10数字卡24张(贴在停车场,请幼儿对号停车),每人一套数字卡(1--10),白纸,记号笔,卡片3张(用于写闯关的要求,贴在每一关的入口)

  说过程:

  本次活动分为三大部分:第一部分是导入游戏,由老师提议"今天的天气真好啊,让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧!幼儿随着老师的话,听着轻快的音乐进入活动室,进入活动室后,老师提要求,"让我们把车停到停车场吧,小朋友胸口算式的得数就是你的车位号,千万别停错啊!"车子停好后老师带着幼儿一起进入数学宫。

  第二部分是闯关游戏:请配班老师模仿录音说:"欢迎来到数学宫,请闯第一关:对暗号。老师打开第一关的要求卡,和幼儿一起看看第一关的要求是什么,即老师说一个数,小朋友对一个数,两数合起来的数是小旗帜上的数,这样就能顺利闯关。这一关我设计了3面小旗帜,幼儿答对后进入第二关。进入第二关时,再请配班老师说"小朋友你们真棒!欢迎进入第二关:占圈。"这样可以激发幼儿的强烈的探索欲望,进入第二关后,老师再次打开要求卡,读出要求卡中的要求:老师说题目,小朋友心算出答案,然后以最快的速度去占对应得数的圈,这个游戏可根据时间反复多次。第二关结束后,请配班老师说出第三关的名称"小朋友你们真能干,快快来闯最后一关吧!第三关:看谁写的多。老师带小朋友来到第三关的场地上,打开要求卡和幼儿一起读要求:听一个数,请你写写有哪些算式的得数等于它 ,请小朋友把算式写在事先准备好的白纸上,然后老师逐个检查,这一关相对来说比较难,因此不要求小朋友把所有的算式都写出来,能写几个就写几个。

  第三部分是结束部分,祝贺小朋友们闯关成功。博士爷爷啊在教室里给你们准备了很多礼物,小朋友开好汽车跟我一起去拿吧。小朋友听音乐离开活动室。

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